ဒရုန်းစက်မှုလုပ်ငန်း အရှိန်အဟုန်ဖြင့် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်လာသည်နှင့်အမျှ စက်ရုပ်များ၊ ပရိုဂရမ်းမင်းများ၊ အာကာသဆိုင်ရာ ခံယူချက်နှင့် အမြင်အာရုံနည်းပညာများကို ငယ်ရွယ်စဉ်ကတည်းက ကျွမ်းကျင်သော လူငယ်စွမ်းရည်ရှိသော လူ့အဖွဲ့အစည်း၏ လိုအပ်ချက်သည် ပိုမိုအားကောင်းလာသည်။ ဤအကြောင်းကြောင့် ပညာရေးဒရုန်းများသည် ကျောင်းများ၊ အဖွဲ့အစည်းများနှင့် မိသားစုများရှိ STEM ပညာရေး၏ အဓိကအာရုံစိုက်မှုသို့ ရွေးချယ်နိုင်သော စိတ်ဝင်စားဖွယ်သင်တန်းများမှ တဖြည်းဖြည်း ကူးပြောင်းလာပါသည်။
ပညာပေးဒရုန်းအမျိုးအစားအမျိုးမျိုးတွင်၊ ကင်မရာများတပ်ဆင်ထားသော ပရိုဂရမ်ထုတ်နိုင်သည့်အရာများသည် ၎င်းတို့၏စစ်မှန်သောနည်းပညာတန်ဖိုးကြောင့် အဆင့်မြင့်ရွေးချယ်မှုတစ်ခုဖြစ်လာသည်-အဆင့်ရွေးချယ်မှုဖြစ်လာသည်။
၎င်းတို့သည် သာမန်အဝေးထိန်း-ထိန်းချုပ်ထားသော ဒရုန်းများနှင့် ကွဲပြားသည်-
ပထမဦးစွာ၊ ပရိုဂရမ်လုပ်ဆောင်နိုင်မှု - ကလေးများသည် "ပျော်စရာအတွက် ပျံသန်းခြင်း" သက်သက်မဟုတ်ပါ။ ၎င်းတို့သည် ကုဒ်ဖြင့် ပျံသန်းမှုဆိုင်ရာ ယုတ္တိဗေဒကို သတ်မှတ်သည်။
ဒုတိယအနေဖြင့်၊ တည်ဆောက်ထားသည့်-အမြင်အာရုံကင်မရာများ - ဒရုန်းအား ပျံသန်းရုံသာမက အရာဝတ္ထုများကို "မြင်နိုင်၊ မှတ်တမ်းတင်ရန်နှင့် မှတ်မိနိုင်စေရန်လည်း ခွင့်ပြုပေးပါသည်။
ဤအင်္ဂါရပ်နှစ်ခုသည် အနာဂတ်နည်းပညာ၏ အဓိက ဦးတည်ချက်နှစ်ခုနှင့် ပြည့်စုံစွာ လိုက်လျောညီထွေဖြစ်သည်- အသိဉာဏ်ထိန်းချုပ်မှု + ကွန်ပျူတာအမြင်
ပညာပေးဒရုန်းများအတွက် "တပ်ဆင်-ကင်မရာ" သည် အဘယ်ကြောင့် အရေးကြီးသနည်း။
ကင်မရာမပါသော ဒရုန်းများသည် အဓိကအားဖြင့် လက်ဖြင့်ထိန်းချုပ်ခြင်းနှင့် ပျံသန်းခြင်းစွမ်းရည်များကို လေ့ကျင့်ပေးသည်။
သို့သော် ကင်မရာဖြင့်၊ သင်ယူမှုနယ်ပယ်သည် သိသိသာသာ ကျယ်ပြန့်လာသည်-
ကျောင်းသားများသည် ဝေဟင်ဓာတ်ပုံရိုက်ခြင်းဆိုင်ရာ ဖွဲ့စည်းမှု၊ တည်ငြိမ်မှုနှင့် ရှုထောင့်ဆိုင်ရာ ယုတ္တိဗေဒတို့ကို လေ့လာနိုင်ပြီး ဗီဒီယိုရိုက်ခြင်းနှင့် မြေပုံဆွဲခြင်းအတွက် အခြေခံအုတ်မြစ်ချခြင်းတို့ကို လေ့လာနိုင်သည်။
၎င်းတို့သည် အခြေခံအမြင်အာရုံမှတ်မိခြင်း၊ အရောင်ခြေရာခံခြင်းနှင့် ပစ်မှတ်နေရာချထားခြင်းကို စူးစမ်းလေ့လာနိုင်ပြီး AI အယူအဆများကို အစောပိုင်းထိတွေ့မှုရရှိစေသည်။
၎င်းတို့သည် မစ်ရှင်ကို ပြီးမြောက်အောင် လုပ်ဆောင်နိုင်သည်-အခြေခံပရိုဂရမ်ရေးဆွဲခြင်း- ထွက်ခွာ → သတ်မှတ်ထားသော အမြင့်သို့တက်ခြင်း → အမြင့်သို့တက်ခြင်း → ဓာတ်ပုံရိုက်ခြင်း → မှတ်တမ်းဒေတာ → အိမ်ပြန်ပါ။
၎င်းသည် လက်တွေ့လုပ်ငန်းသုံး ဒရုန်းများ လည်ပတ်ပုံ၏ ရိုးရှင်းသောဗားရှင်းဖြစ်သည်။
ပရိုဂရမ်သင်ယူနိုင်သော သင်ယူမှု- ကုဒ်ရေးခြင်းထက် - ပြဿနာကို ဖြေရှင်းခြင်းဖြစ်သည်-
ပရိုဂရမ်းမင်းသည် အနာဂတ်ဆော့ဖ်ဝဲလ် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်သာဖြစ်ကြောင်း မိဘများစွာက လွဲမှားစွာယုံကြည်ကြသည်။
ဒရုန်းပညာရေးတွင်၊ ပရိုဂရမ်ရေးဆွဲခြင်း၏ အဓိကအချက်မှာ စက်တစ်ခုသို့ ရှင်းလင်းပြတ်သားပြီး ကျိုးကြောင်းဆီလျော်သော ညွှန်ကြားချက်များ ထုတ်ပေးရန်ဖြစ်သည်။
ရိုးရှင်းသောအလုပ်တစ်ခုကို ဥပမာတစ်ခုအနေဖြင့်ယူပါ-
ချွတ်ပြီး → 2 မီတာသို့တက် → 3 စက္ကန့်ကြာ ပျံဝဲ → ဓာတ်ပုံရိုက်ပါ → မြေပြင်ကို ရိုက်ပါ။
ကျောင်းသားများသည် အောက်ပါအတိုင်း တွေးတောရမည်၊
ဘာအရင်လုပ်ရမလဲ၊ နောက်ဘာလုပ်ရမလဲ
ခြေလှမ်းတိုင်း ဘယ်လောက်ကြာမလဲ။
မမျှော်လင့်ထားတဲ့ အခြေအနေတွေကို ဘယ်လို ကိုင်တွယ်မလဲ။
အရိုးရှင်းဆုံးနှင့် အတည်ငြိမ်ဆုံး ယုတ္တိဗေဒဖြင့် အလုပ်တစ်ခုကို ပြီးမြောက်အောင် လုပ်နည်း
၎င်းသည် ပြဿနာပြိုကွဲမှု၊ စဉ်ဆက်မပြတ်တွေးခေါ်မှုနှင့် အင်ဂျင်နီယာအသိအမြင် - ကျွမ်းကျင်မှုများကို သိပ္ပံ၊ အင်ဂျင်နီယာ၊ ဒီဇိုင်း၊ စီမံခန့်ခွဲမှုနှင့် အခြားနယ်ပယ်များတွင် အညီအမျှ အသုံးချနိုင်စေပါသည်။
ပညာပေး ဒရုန်းများကို ရွေးချယ်ရာတွင် လူတို့သည် အဘယ်အရာကို အမှန်တကယ် အလေးထားကြသနည်း။
အမှတ်တံဆိပ်များနှင့် စျေးကွက်ချဲ့ထွင်ခြင်းအပြင် မိဘများနှင့် ဆရာများသည် ဤလက်တွေ့ကျသောအင်္ဂါရပ်များကို တန်ဖိုးထားပါသည်-
ဘေးကင်းမှုနှင့် တာရှည်ခံမှု- စတင်သူများအတွက်၊ တည်ငြိမ်မှုနှင့် အကာအကွယ်တည်ဆောက်ပုံများသည် အမြန်နှုန်းထက် ပိုအရေးကြီးပါသည်။
နိမ့်သော-အဆင့်သတ်မှတ်ချက် ပရိုဂရမ်ရေးဆွဲခြင်း- ထည့်သွင်းမှုအတားအဆီးကို လျှော့ချရန်အတွက် ဂရပ်ဖစ်ပရိုဂရမ်ကို ဦးစားပေးပါ၊ စာသား-နောက်ပိုင်းတွင် အခြေခံကုဒ်နံပါတ်သို့ ကူးပြောင်းရန် ရွေးချယ်မှုဖြင့်၊
ချဲ့ထွင်နိုင်မှု- ဝေဟင်ဓာတ်ပုံရိုက်ခြင်း၊ အာရုံခံကိရိယာချဲ့ထွင်ခြင်း၊ မစ်ရှင်-အခြေခံသင်ကြားရေးနှင့် စာသင်ခန်း သင်ကြားမှုကို ပံ့ပိုးပေးသည်။
စစ်မှန်သော စက်မှုယုတ္တိဗေဒနှင့် ချိန်ညှိခြင်း- ပရော်ဖက်ရှင်နယ် ဒရုန်းစနစ်နှင့် နီးကပ်လေလေ ကျောင်းသားများကို တိကျသော နည်းပညာဆိုင်ရာ အသိပညာများ ဖန်တီးပေးလေလေဖြစ်သည်။
ကင်မရာများပါရှိသော ပညာရေးဆိုင်ရာ ပရိုဂရမ်မာဒရုန်းများသည် ဤလိုအပ်ချက်အားလုံးကို အပြည့်အဝ ဖြည့်ဆည်းပေးပါသည်။Tello EDUဤနယ်ပယ်တွင် ခေါင်းဆောင်တစ်ဦးအဖြစ် ထင်ရှားသည်။
၎င်းတို့သည် စျေးအကြီးဆုံး သို့မဟုတ် အပြောင်မြောက်ဆုံးမဟုတ်သော်လည်း ၎င်းတို့သည် ခိုင်မာသောအခြေခံအုတ်မြစ်ကိုတည်ဆောက်ရန်အတွက် အကောင်းဆုံးရွေးချယ်မှုတစ်ခုဖြစ်သည်။APEX G-149ကောင်းသောရွေးချယ်မှုဖြစ်လိမ့်မည်။
ဒရုန်းပညာရေး၏ အနှစ်သာရ- စမတ်ကမ္ဘာကို ကြိုတင်ထိတွေ့ပါ။
စိုက်ပျိုးရေး၊ ဓာတ်အားစစ်ဆေးခြင်းနှင့် ယနေ့ခေတ် ဗိသုကာမြေပုံဆွဲခြင်းများတွင် အသုံးပြုသော ဒရုန်းများ၏ အဓိက ယုတ္တိဗေဒသည် တူညီသည်-
ပျံသန်းမှုထိန်းချုပ်ကိရိယာ + နေရာချထားခြင်း + အမြင်အာရုံ + မစ်ရှင်ပရိုဂရမ်ရေးဆွဲခြင်း။
သေးငယ်သော ပညာရေးဒရုန်းများဖြင့် ကလေးများ၏ တွေးခေါ်နိုင်မှုစွမ်းရည်များသည် စက်မှုနှင့် ပရော်ဖက်ရှင်နယ်-အဆင့် ဒရုန်းများတွင် အသုံးပြုသည့်အရာများနှင့် ကိုက်ညီပါသည်။
သူတို့ရဲ့တန်ဖိုးက ရှင်းပါတယ်။
ပျံသန်းနိုင်၊ ရိုက်ကူးနိုင်ပြီး ပရိုဂရမ်ရေးဆွဲနိုင်သော ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာကိရိယာတစ်ခုသည် စိတ်ကူးယဉ်နည်းပညာကို မြင်နိုင်၊ နားလည်နိုင်သော၊ လုပ်ဆောင်နိုင်သော အရာတစ်ခုအဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲပေးသည်။
နည်းပညာပညာရေးသည် အချိန်မတန်မီ အသိပညာကို ပြုစုပျိုးထောင်ရန် ဘယ်တော့မှ မပတ်သက်ပါ။
၎င်း၏အဓိကအချက်မှာ ကလေးငယ်များအား လက်ဖြင့်နည်းပညာတွင် ယုံကြည်မှုနှင့် စူးစမ်းလိုစိတ်များတည်ဆောက်ရန် ကူညီပေးရန်-လေ့ကျင့်ရန်ဖြစ်သည်။
ကင်မရာပါသော သင့်လျော်သော ပညာရေးဆိုင်ရာ ပရိုဂရမ်မာဒရုန်းသည် စိတ်ပါဝင်စားမှုအတွက် အစပြုရာနေရာ၊ သင်ကြားရေးကိရိယာတစ်ခုနှင့် ဉာဏ်ရည်ထက်မြက်သောခေတ်သို့ ကလေးများအတွက် တံခါးငယ်တစ်ခုပင်ဖြစ်နိုင်သည်။
ကလေးကမေးတဲ့အခါ
"ဘယ်လိုလုပ်ရမလဲ၊ ဓါတ်ပုံရိုက်ပြီး အလုပ်တွေကို ပြီးအောင်လုပ်ရမလား။"
ထိုအချိန်သည် စစ်မှန်သောပညာရေး စတင်ချိန်ဖြစ်သည်။
